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新華網(wǎng)北京7月10日電 為引導青少年愛讀書、讀好書、善讀書，教育部日前發(fā)布通知，部署開展“讀經(jīng)典 我思考”活動，以讀經(jīng)典活動為重要抓手，不斷深化創(chuàng)新青少年學生讀書行動的有效路徑，提升讀書行動的參與廣泛度和積極性。

  通知要求，各地各校要繼續(xù)按照《全國青少年學生讀書行動實施方案》要求，將青少年學生讀書行動有機融入全民閱讀活動，豐富學生讀書內(nèi)容，創(chuàng)新讀書行動載體，健全讀書長效機制，不斷完善各學段閱讀服務體系，提高“書香校園”建設水平。

  活動內(nèi)容包括：

  （一）古今貫通——我接力。開展“學習新思想 做好接班人”“典耀中華”“學科學 愛科學”等主題讀書活動，中小學校每個班級每學期至少開展其中一類經(jīng)典主題讀書活動。倡導中小學生閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典、科普類經(jīng)典等各類經(jīng)典著作，加強紙質(zhì)書閱讀，在閱讀經(jīng)典、傳承接力中積淀文化底蘊、增強文化自信。

  （二）讀思結(jié)合——我分享。各地各校要積極開展各類讀書分享活動，搭建學生展示閱讀成果、交流讀書心得的閱讀分享平臺，鼓勵學生以撰寫感悟、思維導圖、繪畫作品、課本劇等形式分享讀書思考，中小學教師積極分享經(jīng)典導讀資源。

  （三）知行合一——我成長。各地各校結(jié)合實際，聯(lián)合博物館、文化館、科技館、愛國主義教育基地和各類研學基地等開展靈活多樣的“閱讀課”，把書中“小世界”和社會“大課堂”聯(lián)系起來，引導青少年在讀用結(jié)合、知行合一中實現(xiàn)自我成長。

  （四）心手相連——我奉獻。鼓勵中小學校開展結(jié)對幫扶，向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)和邊遠地區(qū)中小學校捐贈圖書，鼓勵不同地區(qū)的中小學生通過筆友、書友等方式交流讀書心得。中小學校要積極開展“圖書漂流”“小小書市”等圖書交換活動，提高圖書利用率，激發(fā)學生讀書熱情。

  教育部將依托國家智慧教育讀書平臺（reading.smartedu.cn）繼續(xù)開展中小學讀書分享活動，鼓勵中小學校及師生在國家智慧教育讀書平臺上分享讀經(jīng)典作品、導讀資源和活動案例。

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