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綠樹成蔭、陽光正盛、笑語歡聲……又是一年畢業(yè)季，許多高校的教學(xué)樓前、圖書館旁，身著靚麗服飾的畢業(yè)生結(jié)伴拍照，在一次次“咔嚓”的快門聲中定格美好時光。

與以往身穿學(xué)位服為主不同，如今中國大學(xué)生的畢業(yè)照呈現(xiàn)出更加多元的風(fēng)格。不少學(xué)生選擇將傳統(tǒng)文化元素融入畢業(yè)服飾，打造專屬于自己的“青春紀念冊”。

在深圳求學(xué)的李藝文今年7月畢業(yè)，她在電商平臺選購了一件新中式旗袍，作為自己出席畢業(yè)典禮的正裝。“旗袍曾是中國女性在外交、學(xué)術(shù)等正式場合中的正裝，承載著一種氣質(zhì)，也代表我對畢業(yè)典禮的重視。”李藝文說，穿著傳統(tǒng)旗袍盛裝出席畢業(yè)典禮，不僅能留下美好的回憶，也是表達個性的重要方式。傳統(tǒng)服飾不是只宜在特殊場合穿的演出服裝，她希望未來能有更多風(fēng)格現(xiàn)代、質(zhì)地優(yōu)良、價格合理的國風(fēng)服飾走進人們的生活。

相關(guān)電商平臺數(shù)據(jù)顯示，在今年畢業(yè)季期間，云肩搜索量同比增長1倍以上，馬面裙、旗袍、簪花等也有了較大增長。與此同時，線下照相館也迎合畢業(yè)季的市場需求，推出包括“校園跟拍”“學(xué)士服寫真”“簪花云肩國風(fēng)畢業(yè)照”等多種套餐服務(wù)，包含妝造造型、服飾租賃、專業(yè)拍攝與后期修圖等多項服務(wù)，以滿足畢業(yè)生的不同喜好和個性化表達。

最近，來自成都的大學(xué)畢業(yè)生江靜雯選擇購買專業(yè)攝影套餐服務(wù)，為她和朋友進行校園定制跟拍。“我平時就喜歡漢服文化，這次特地挑選了一套馬面裙作為拍攝服飾，加上攝影費用一共花費800元左右。”她認為大學(xué)畢業(yè)是人生中獨一無二的節(jié)點，留下一組獨特的影像非常具有紀念意義，也是她送給自己的畢業(yè)禮物。

除了購買現(xiàn)成的成品服飾和攝影服務(wù)之外，也有畢業(yè)生選擇跳出“模板”，親自動手打造獨屬于自己的畢業(yè)服飾。于鴻洋是土生土長的吉林人，他親手設(shè)計并制作了一頂獨具特色的“東北大花帽”，希望借此展示家鄉(xiāng)的大花文化。“我看到很多同學(xué)在學(xué)士帽上簪江南水鄉(xiāng)的花，就琢磨能不能用老家的東北大花簪個帽子呢？”他說，這不僅是一種創(chuàng)意，更是對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的一種自豪表達。

為了實現(xiàn)這個想法，他親自挑選布料、設(shè)計圖樣、請裁縫縫制，將鮮艷濃烈的東北大花圖案巧妙融入傳統(tǒng)學(xué)士帽中，最終成品總成本不到50元。“雖然花了些時間和精力，但性價比很高。畢業(yè)當天我戴著這頂帽子，收獲了很多關(guān)注和稱贊，還有不少同學(xué)主動借來拍照打卡。”于鴻洋說，選擇自己動手的一個重要原因是市面上針對男生的畢業(yè)服飾選擇相對有限，且款式單一、風(fēng)格雷同，他希望未來能看到更多豐富多元、具有地域特色的產(chǎn)品供選擇。

畢業(yè)服飾經(jīng)歷過哪些變遷？據(jù)北京服裝學(xué)院副院長、中國美術(shù)家協(xié)會服裝設(shè)計藝術(shù)委員會主任鄒游介紹，從新中國成立到1994年的很長一段時間內(nèi)，我國的學(xué)位服沒有形成統(tǒng)一規(guī)范的體系，學(xué)位授予儀式中的著裝多以簡單樸素的服裝為主。直到1994年國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布《關(guān)于推薦使用學(xué)位服的通知》，才正式確立了中國學(xué)位服的規(guī)范體系，填補了此前學(xué)位服制度的空白。多年來，全國高校學(xué)位服基本沿襲的是當年由北京服裝學(xué)院所主導(dǎo)的94版設(shè)計。隨著時代的變化，從原來的統(tǒng)一樣式到希望能夠有更多樣表達的呼聲也逐漸變得強烈。一批高校開始嘗試推出有自己學(xué)校風(fēng)格的學(xué)位服。

個性化定制畢業(yè)服飾，是否會影響畢業(yè)儀式的嚴肅性？在鄒游看來，學(xué)位服標準體系的建立，是高校畢業(yè)禮儀的重要組成部分，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的莊重與嚴謹，更是中國高校與國際畢業(yè)服飾慣例接軌的重要體現(xiàn)，彰顯了學(xué)術(shù)交流的國際化與規(guī)范性。當師生們統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在畢業(yè)典禮等特定場合時，學(xué)位服便成為一種特殊的語言，承載起了一種身份的認同。如今，新一代畢業(yè)生將云肩、馬面裙等傳統(tǒng)元素巧妙融入學(xué)位服，是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、將文化自信融入生活實踐的生動體現(xiàn)，其本質(zhì)上是當代青年對個性化呈現(xiàn)的追求。未來，以學(xué)位服為代表的畢業(yè)服飾設(shè)計應(yīng)該更好在莊重與個性之間找到平衡，既展現(xiàn)時代氣質(zhì)、又彰顯學(xué)術(shù)莊嚴。

今年畢業(yè)于北京師范大學(xué)的賈紅說，學(xué)校對畢業(yè)典禮的著裝有明確規(guī)范，要求統(tǒng)一著正裝出席，而在其他場合則未作硬性規(guī)定。“畢業(yè)典禮現(xiàn)場，大家都自覺遵守要求，保持莊重氛圍。儀式結(jié)束后，很多同學(xué)會在學(xué)位服外增添個性化服飾或配飾，既保留了氛圍感，也為畢業(yè)照增添了獨特記憶。”賈紅說。

多位受訪者表示，隨著社會對美育和文化內(nèi)涵重視程度的提升，畢業(yè)服飾正從單純的儀式著裝轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸龑?dǎo)力的消費風(fēng)向標。未來，如何在規(guī)范與創(chuàng)新之間尋求平衡，將成為畢業(yè)季消費的新看點。

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