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最佳答案幼兒在溜溜布的兩側(cè)進行游戲，聽從教師的口令抖動溜溜布，輕搖為小海浪，用力搖為大海浪。反復進行5次，達到動作與口令統(tǒng)一的目的。溜溜布游戲的其他玩法還有讓溜溜布兩側(cè)的幼兒坐在地上進行拔河，要求不能站起來，只能身體向后倒。內(nèi)容摘要親子游戲的傳播雖然愈來愈廣，遍及千家萬戶，它是以親子情感為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。溜溜布游戲的玩法“溜溜布”是一種布質(zhì)戶外運動游戲材料，光光的、溜溜的，是集體戶外體育運動材料不可多得的、一物多玩的運動材料，由于它具備可變性強的特點，能夠變換成不同形式進行游戲。

親子游戲的傳播雖然愈來愈廣，遍及千家萬戶，它是以親子情感為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

溜溜布游戲的玩法

“溜溜布”是一種布質(zhì)戶外運動游戲材料，光光的、溜溜的，是集體戶外體育運動材料不可多得的、一物多玩的運動材料，由于它具備可變性強的特點，能夠變換成不同形式進行游戲。幼兒在溜溜布的兩側(cè)進行游戲，聽從教師的口令抖動溜溜布，輕搖為小海浪，用力搖為大海浪。反復進行5次，達到動作與口令統(tǒng)一的目的。

溜溜布游戲的其他玩法還有讓溜溜布兩側(cè)的幼兒坐在地上進行拔河，要求不能站起來，只能身體向后倒。游戲進行兩次。第三種玩法是教師控制幼兒人數(shù)，讓部分幼兒先在溜溜布上進行手腳爬行，其他幼兒在溜溜布兩側(cè)進行大小海浪游戲。幼兒爬過溜溜布后就回到原來的位置，做大小海浪，游戲循環(huán)進行。

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