高校教師，無數人心中的理想職業。不用定點上下班、上課之外的許多時間可以自由安排、還有寒暑假......

知乎一位高贊網友就曾這樣回答：“本人在雙非大學工作，還不是教授，每年收入稅后20萬左右，工資+績效+獎勵+各種其他錢，均合理合法。本地房價1萬5，居民平均工資5000。每年只有一學期有課，三個半天，其余時間自己安排。比我掙的多的沒那么“閑”，閑的沒我掙得多。總的來說是這樣。”

但在近日舉行的中國教育發展戰略學會高等教育專業委員會2021年年會暨“十四五”期間高等教育強國建設專題研討會上，一項研究負責人、北京大學教育學院研究員鮑威稱：

“高校教師總體生理健康狀態不容樂觀，且呈逐年加重趨勢;多重職業負荷也對他們生理疾病檢出率產生不同程度的顯著影響。”

此前，國內也有研究指出，高校教師體檢異常率高達90%，亞健康現患率接近70%。

事實上，廣泛滲透的量化考核與評估將學術產出演變為一種剛性要求。

有教授在訪談中坦言，只要不退休，就始終會面臨體制考核的壓力。

也有多位高校老師表示，他們沒有雙休日，沒有節假日。所謂寒暑假，只是一段稍微能夠靜下心來做科研的日子。

鮑威此項研究結果顯示：“教師承擔的研究生指導工作，即博士生和碩士生的指導人數增量可能造成高血糖檢出率的顯著提升。”

這主要是隨著研究生招生規模的快速擴張，碩士生和博士生的學業基礎和學術志趣都有下滑。但是，學校的畢業要求依然嚴格。如何幫助水平參差不齊地學生邁過畢業論文這道檻，已經成為高校教師的職業負荷之一。

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