美國《華爾街日報》網站12月15日報道稱，教師短缺令美國學校新冠危機加劇。全文摘編如下：

仿佛這場疫情還不夠嚴重，許多美國學校正面臨教師日益短缺的問題。

各學區(qū)正在招募家長擔任代課教師，線上課的班級人數激增至一個班50人甚至更多，校車司機也要負責看管課堂。有些人正在考慮允許感染新冠肺炎的無癥狀教師繼續(xù)到校。

根據美國勞工統(tǒng)計局數據，11月份公立學校就業(yè)率比2月份下降8.7%，為2000年以來的最低水平。

這包括辭職、提前退休或因疫情請假的教師以及被裁員的教輔人員，例如助教和行政人員。這種人力資源危機使得教師要同時在線上線下授課，自己打掃教室，并輪流護送孩子過馬路。

其后果是教師精疲力竭，家長感到不滿，學生進步甚微。

這種短缺在美國全國范圍內程度并不一致，而是集中在某些地區(qū)和領域。根據最新聯(lián)邦數據，2018年有超過40個州報告數學、科學和特殊教育教師短缺，但報告小學教師短缺的州較少。特定地區(qū)的教師短缺尤為明顯，例如生活成本高的城市和教師工資低的農村地區(qū)。受影響最為明顯的莫過于亞利桑那州。據亞利桑那學校人事管理人員協(xié)會調查，今年8月新學年伊始，在6145個空缺崗位中，有78%無法雇到傳統(tǒng)意義上的具有資質的教師。這項調查來自該州236個學區(qū)中145個的反饋;該州約有6萬個教師崗位。

半數空缺崗位，即3080個，由緊急代課人員、外國應聘者和實習教師填補。1/3的空缺通過合并教室、給教師補薪讓其加班，或者讓校長代課來解決。

至少有460名教師因新冠肺炎辭職、退休或休無薪假，另有200人在開學第一天就未到校或在幾周內離開。從8月到10月，退休人員激增，比前一年增加24%。

關鍵詞： 美國教師荒